종합 요약

재난의학 교육이 의대생들의 재난 대응 의지, 인지된 역량 및 자가 평가 지식 수준에 미치는 영향을 분석한 연구가 발표되었습니다. 이 연구는 혼합식 교육 방식을 활용하여 학생들의 재난 대비 능력을 향상시키는 방안을 모색했습니다. 구체적인 연구 결과와 교육 효과에 대한 상세 내용은 “생물통”에 게재되었습니다.

핵심 포인트

  • 재난의학 교육이 학생들의 대응 의지에 미치는 영향
  • 혼합식 교육 방식의 효과성 분석
  • 학생들의 인지된 재난 대비 역량 평가
  • 자체 평가 지식 수준 향상 여부 조사

다국어 요약

English

Impact of Blended Disaster Medicine Courses on Undergraduate Medical Students’ Disaster Response Willingness, Perceived Competence, and Self-Assessed Knowledge Levels
A study analyzing the impact of blended disaster medicine education on undergraduate medical students’ disaster response willingness, perceived competence, and self-assessed knowledge levels has been published. This research explored methods to enhance students’ disaster preparedness by utilizing a blended learning approach. Detailed findings and educational effectiveness are published in “Shengwu Tong”.

日本語

混合式災害医学コースが学部医学生の災害対応意欲、認識される能力、自己評価知識レベルに与える影響
混合式災害医学教育が医学生の災害対応意欲、認識される能力、自己評価知識レベルに与える影響を分析した研究が発表されました。この研究では、混合型教育方式を活用して学生の災害準備能力を向上させる方法が模索されました。具体的な研究結果と教育効果に関する詳細は「生物通」に掲載されています。

中文

混合式灾难医学课程对本科医学生灾难应对意愿、感知胜任力及自评知识水平的影响
一项分析混合式灾难医学教育对本科医学生灾难应对意愿、感知胜任力及自评知识水平影响的研究已发布。该研究通过采用混合式学习方式，探索了提升学生灾难准备能力的方法。具体研究结果和教育效果的详细信息刊载于“生物通”。

Deutsch

Auswirkungen von gemischten Katastrophenmedizin-Kursen auf die Bereitschaft zur Katastrophenbewältigung, die wahrgenommene Kompetenz und das selbst eingeschätzte Wissensniveau von Medizinstudenten im Grundstudium
Eine Studie, die die Auswirkungen von gemischter Katastrophenmedizin-Ausbildung auf die Bereitschaft zur Katastrophenbewältigung, die wahrgenommene Kompetenz und das selbst eingeschätzte Wissensniveau von Medizinstudenten im Grundstudium analysiert, wurde veröffentlicht. Diese Forschung untersuchte Methoden zur Verbesserung der Katastrophenvorsorge von Studenten durch die Nutzung eines gemischten Lernansatzes. Detaillierte Ergebnisse und die Wirksamkeit der Ausbildung werden in “Shengwu Tong” veröffentlicht.

Français

L’impact des cours de médecine de catastrophe mixtes sur la volonté des étudiants en médecine de premier cycle à répondre aux catastrophes, la compétence perçue et le niveau de connaissances auto-évalué
Une étude analysant l’impact de l’éducation mixte en médecine de catastrophe sur la volonté des étudiants en médecine de premier cycle à répondre aux catastrophes, la compétence perçue et le niveau de connaissances auto-évalué a été publiée. Cette recherche a exploré des méthodes pour améliorer la préparation aux catastrophes des étudiants en utilisant une approche d’apprentissage mixte. Les résultats détaillés et l’efficacité de l’éducation sont publiés dans “Shengwu Tong”.

원문 출처 (2건)

수집 언어: zh | AI 종합 분석 | 2026-09-24